Записи в ЦКРИ

Диагностическая психологическая система «Шуфрид» (Австрия) используется для оценки психологического и нейропсихологического состояния клиентов и проведения дальнейших реабилитационных (коррекционных) мероприятий. 

Оборудование закуплено в Центр комплексной реабилитации инвалидов в 2017 году в рамках пилотного проекта и успешно функционирует в отделении реабилитации взрослых на Лодыгина, 39 и в детском отделении Центра на Сивкова, 14.

Шуфрид гарантирует максимальную объективность, высокую эффективность и защиту от ошибок в расчётах, позволяет объективно определить степень выраженности нарушенных функций и позволяет корректировать их.

Ручной труд оказывает благотворное влияние на болезнь и способствует реабилитации наших клиентов. 

Шитьё, вязание, вышивание, плетение бисером — работы наших мастериц самые разные, но все креативные и по-своему уютные.

На занятиях  развиваются тонко координированные движения – точность, ловкость, скорость. А главное — в таком созидательном взаимодействии желающих творчески расти и развиваться становится всё больше!

Для развития творческих способностей у детей с ограниченными возможностями здоровья мы используем огромный потенциал, заключенный в изобразительной и декоративной деятельности.

Для этого в работе применяются разные нетрадиционные техники: витраж, коллаж, рисование пластилином, папье-маше, комбинированная аппликация, тестопластика, поделки из природного и упаковочного материала и др.

На первых этапах социокультурной реабилитации творческий процесс для детей с ограниченными возможностями здоровья должен быть доступным и понятным в исполнении. Это связанно со страхом участия в творческом процессе, самокритичностью в оценке своей деятельности. Детям нужна ваша помощь, чтобы преодолеть эти внутренние барьеры.

В реабилитации инвалидов Центра комплексной реабилитации используются пузырьковые колонны, они выполняют следующие задачи:

• профилактика психофизических и эмоциональных нагрузок
• создание положительного эмоционального состояния
• формирование восприятия цвета, звука, ритма
• облегчение состояния тревожности, переключение энергии тревоги в конструктивное русло
• формирование адекватной самооценки, преодоление застенчивости и агрессии
• развитие позитивного общения детей и взаимодействия друг с другом
• развитие памяти, речи, фантазии, оригинальности мышления