Записи в ЦКРИ

Реабилитация детей-инвалидов

Томатис

Уважаемые родители,
предлагаем вам пройти курс занятий с использованием метода Томатис
на базе ОМСР Индустриального района г. Перми (ул. Сивкова,14)

[caption id="attachment_5642" align="alignright" width="276"]TOMATIS Умение слышать может изменить вашу жизнь[/caption]

Для отделения ЦКРИ Индустриального района Томатис приобретен благотворительным фондом «Берегиня»

Метод Томатис основан на трудах выдающегося французского отоларинголога Альфреда Томатиса, использующего звуковое воздействие на мозг человека. Этот метод базируется на результатах новейших научных исследований в сфере физиологии, психологии человека и физики звука, применяется уже более 30 лет.

Принцип действия метода Томатис — сенсорная звуковая стимуляция. Через наушники специальной конструкции ребенку предлагается послушать мелодию, прошедшую особую обработку. Звук передается двумя путями: путем костной проводимости, вызванной вибрацией в верхней части черепа, и путем воздушной проводимости, при которой звуковые колебания передаются через наружное ухо. Эффект сформирован на перемежении частоты, а также интенсивности звука: такая нестабильность держит ухо в напряжении. Звуковые сигналы стимулируют активность всего внутреннего уха целиком, в том числе тех его частей, которые влияют на слуховые и моторные функции. Ребенок слышит через наушники так, как слышал во время внутриутробного развития.

Сферы применения:

  • Проблемы обучаемости
  • Задержка речевого развития, дислексия, дизартрия, заикание
  • Проблемы концентрации внимания.
  • Первазивные расстройства развития (аутизм, расстройства аутистического спектра).
  • Задержка психомоторного развития.
  • ДЦП
  • Синдром Дауна
  • Управление стрессом (депрессия, беспокойство, повышенная возбудимость).
  • Развитие коммуникативных навыков.
  • СДВГ
  • Энурез
  • Интеграция в иностранные языки.
  • Развитие способностей к пению и игре на музыкальных инструментах.

Ожидаемые результаты

Уже после 2-3 сессий улучшается фонематическое восприятие и, как результат, улучшается произношение, увеличивается словарный запас, усложняются грамматические конструкции. Если у ребёнка более глубокие нарушения, то курс удлиняется. У многих безречевых детей происходит запуск речи. У школьников с дислексией и дисграфией появляется прогресс в освоении навыков чтения и письма. У детей с тяжелыми эмоционально-волевыми проблемам формируется подражание и улучшается контакт со сверстниками. Улучшается концентрация и увеличивается объема внимания у детей с синдромом СДВГ, развивается целенаправленное поведение у детей с поведенческими трудностями. Прекрасные результаты видны перед поступлением в первый класс или перед напряженным периодом школьных экзаменов.

Исследования, статистика

Большинство родителей, засвидетельствовали, что программа значительно помогла их детям. Они увидели положительные изменения у своих детей во всех сферах жизни: увеличение коэффициента умственного развития, хорошие навыки чтения, ускорение процессов восприятия, способность устно выражать свои мысли и чувства, улучшение памяти и внимания.

Технология прохождения:
1 курс — перерыв 3-4 недели до следующего курса
2 курс — перерыв 2 — 3 месяца
3 курс — перерыв 5 — 6 месяцев
4 курс — решается вопрос о целесообразности прохождения методики в дальнейшем, как правило, необходимо только поддерживать полученный результат, проходя курс раз в год — полтора.
Курс состоит из 10-14 занятий от 30 минут до 2 часов, решается после прохождения диагностики/консультации.
Количество занятий и продолжительность определяет специалист индивидуально.

Методика проводится только при наличии результата обследования —  ЭЭГ (электроэнцефалограмма головного мозга)  — не более чем 3-6 месячной давности и предоставления справки от невролога об отсутствии противопоказаний к занятиям по методике Томатис.

Стоимость платных занятий:
30 минут – 300 рублей;
60 минут – 600 рублей;
90 минут (1,5 часа) – 900 рублей;
120 минут (2 часа)  — 1200 рублей.

Часы проведения платных занятий:
с 11.00 час. до 12. 30 час. (возможно по согласованию со специалистом более раннее время);
с 16.00 час. до 18.00 час.

Для прохождения реабилитации по методу Томатис на платных условиях
необходимо отправить заявку на электронный адрес happiness.to.live@mail.ru с темой письма «ТОМАТИС, логопед платно» с указанием информации:

месяц реабилитации (платно),
ФИО ребенка
дата рождения ребенка
основной диагноз ребенка
данные о ранее пройденных курсах Томатис (месяца последних курсов и количество курсов)
ФИО родителя
телефон для связи
предпочтительная смена курса (1-я половина дня или 2-я).

При поступлении на курс иметь при себе:

  • свежее ЭЭГ не старше 6 мес. с отсутствием судорожной активности;
  • рекомендации невролога о прохождении реабилитации по методу ТОМАТИС и об отсутствии противопоказаний.

При отсутствии необходимых заключений в прохождении реабилитации по методу ТОМАТИС будет отказано!

 

Адрес отделения: ул. Сивкова, 14

Запись по телефону: 291 – 22 – 76

Миттєве прийняття рішення і кредит з поганою кредитною історією на карту буде у вас за 2 хвилини. Просто залиште заявку в МФО.

Коли терміново потрібні грошові кошти, на допомогу приходять МФО і видають позику за 1 хвилину онлайн на карту в Україні 24/7.

У якій фінансовій ситуації може виручити швидкий кредит в Україні? Перше і найголовніше – це затримка заробітної плати.

Реабилитация детей-инвалидов

Межведомственное взаимодействие способствует повышению качества жизни и эффективности реабилитации детей-инвалидов!

В рамках межведомственного взаимодействия с учреждениями культуры, отделение медико-социальной реабилитации Индустриального района совместно с Пермским краевым колледжем искусств и культуры организовали для маленьких клиентов отделения праздник Масленицы. Праздник удался на славу! Всем было весело и интересно!page

Огромное спасибо
студентам 1 курса специальности
«Социально-культурная деятельность»
и преподавателям колледжа
Игорю Викторовичу,
Екатерине Валерьевне 
и Фаине Вацлавасовне
за сотрудничество и помощь в организации
досуговой деятельности детей-инвалидов!

В рамках реализуемого в Пермском крае пилотного проекта по организации межведомственного взаимодействия: «Формирование системы комплексной реабилитации и абилитации инвалидов, в том числе и детей-инвалидов в Пермском крае» данное сотрудничество особенно актуально, такое партнёрство наглядно иллюстрирует объединение усилий разных организаций в одном общем деле – повышении качества жизни и эффективности реабилитации детей-инвалидов.

Реабилитация детей-инвалидов

Автокласс в отделении Кировского района

В отделении реабилитации инвалидов в Кировском районе Перми прошла викторина «Как мы знаем транспорт». Главная цель мероприятия — закрепить и уточнить знания детей о транспорте. Вместе с эрготерапевтом Гребенюк Маргаритой Алексеевной ребята отправились в путь добывать знания, побывали на станциях: «автостоянка», «кто же управляет транспортом», «лото» и «загадки». В ходе мероприятия ребята открыли для себя что-то новое, освежили свои знания о видах транспорта, викторина напомнила ребятам о том, как обезопасить себя на дорогах.

Напомним, что в отделении третий год успешно функционирует автокласс. Больше всего ребятам нравится автотренажёр «Школьник», на котором они могут  отработать правила вождения, модель транспортного светофора с пешеходным переходом и электрифицированный стенд-тренажер «Этапы оказания первой помощи», в кабинете много настольных и напольных игр, обучающих плакатов и стендов.
Услуги оказывает специалист по социальной реабилитации Филимонова Светлана Витальевна. Автокласс, Пермь

Реабилитация детей-инвалидов

Открытие кабинета опорно-двигательного БОС в Индустриальном районе

Открытие в ОМСР Индустр. р-на кабинета БОС (благотвВ январе в Доме народного творчества Индустриального района состоялся праздник для детей, посещающих отделение медико — социальной реабилитации Индустриального района по поводу открытия в отделении кабинета опорно — двигательного БОС.

 

На празднике организаторы инициативная группа «Мой мир» порадовали детей игрой с клоунами, аниматорами, угощениями, театрализованной постановкой мультфильма «Львёнок и черепаха», подарками. Все: дети, их родители и гости праздника получили массу положительных эмоций, радости, новых друзей.

Открытие в ОМСР Индустр. р-на кабинета БОС (благотв1Центр реабилитации инвалидов выражает благодарность волонтерам, обычным пермякам, а также общественной организации помощи детям-инвалидам «Счастье жить» и ее руководителю Анастасии Гилевой, которые подарили пациентам Центра возможность заниматься на инновационном реабилитационном оборудовании с биологической обратной связью.

 

Дети с нарушением двигательного развития имеют большие трудности в осуществлении простых движений: поднять руку, сесть, взять заинтересовавший их предмет. Их ножки и ручки не хотят их слушаться. Поэтому на занятиях лечебной физкультурой у таких детей возникает много стрессовых ситуаций из-за боли и неудачных попыток в тренировке правильных движений. Очень важно то, что правильные движения по разработке суставов и мышц, должны повторяться не менее 50-100 раз за занятие, чтобы закрепить эффект, заставить мозг запоминать это движение, выработать мышечную память. Это условие выполнимо, если у ребёнка есть сильное желание (специалисты говорят — мотивация) для такой работы. Мы используем игровые методики, но их набор ограничен физическими и психологическими особенностями детского возраста.

В инновационном методе – реабилитационном оборудовании с биологической обратной связью создано необходимое условие для преодоления главной трудности в лечебной физкультуре у детей – высокая мотивация к тренировке.

На экране дисплея запускается интересная компьютерная игра (автомобильные гонки, посещение заколдованного замка, пазлы, мультфильмы и т.д.), а тренируемые мышцы являются джойстиком (мышкой компьютера), управляя которым, ребёнок может иметь возможность играть. Ради такой игры он потерпит боль от растяжения укороченных мышц, многократное повторение одного и того же движения, и с удовольствием придёт ещё в этот кабинет ЛФК.

Врач, проводящий занятие имеет возможность, учитывая параметры работы мышц (её силу, накопление усталости), в процессе занятия менять условия тренировки, увеличивая её продолжительность или, наоборот, увеличивая время отдыха для индивидуальной подстройки тренировочного процесса под каждого конкретного ребёнка.

 

Яндекс.Метрика