Формируем навыки самообслуживания

Навыки самообслуживания в 3-4 года. С 3-х лет желание ребёнка быть самостоятельным растет буквально по часам.

Фото: отделение ЦКРИ
ул. Связистов 11А

Навыки самообслуживания в быту: 
— снимать носки, тапочки, колготки, шапку, шарф; 
— надевать ботинки (не на шнуровке) или тапочки; 
— подать Вам свои шапку, шарф, платок; 
— просунуть руки в рукава рубашки, куртки, пальто; 
— убрать в шкаф вещи; 
— сложить одежду (не будьте слишком строги).

Навыки самообслуживания за столом: 
— хорошо держать вилку и ложку; 
— самостоятельно есть суп ложкой из тарелки; 
— пить из чашки; 
— откусывать хлеб или яблоко; 
— вытирать рот салфеткой.

Любой, даже самый незначительный труд должен приносить малышу удовольствие, поэтому необходимо прививать ему навыки самообслуживания с учетом его возрастных особенностей. 

Не забывайте о том, что у ребенка уже сейчас сформировались свои вкусы и привычки. 

Обратите внимание, что все навыки формируются постепенно, причем лучше заниматься с ребенком в игровой форме. 

Лучший пример для подражания — это родители, поэтому не забывайте показывать правильный пример. 

Детская инклюзивная площадка на Косякова, 10 становится популярной среди жителей микрорайона «Молодежный»

Построенная летом 2018 года на территории отделения медико-социальной реабилитации Орджоникидзевского района г. Перми детская спортивно-игровая площадка стала пользоваться популярностью среди жителей окрестных домов.   
Инклюзивная детская спортивно-игровая площадка была построена в рамках реализации проекта «В игре и спорте – мы едины!», ставшего одним из победителей третьего конкурса социально значимых проектов в рамках благотворительной программы «Формула хороших дел» публичного акционерного общества «СИБУР Холдинг». 

Инклюзивная детская спортивно-игровая площадка, ул. Косякова 10

Здесь маленькие дети-инвалиды и дети с ограниченными возможностями здоровья в компании здоровых сверстников могут играть и заниматься физической культурой и спортом. А пока отделение медико-социальной реабилитации Орджоникидзевского района КГАУ «Центр комплексной реабилитации инвалидов» находилось в отпуске, площадку осваивают жители близлежащих домов. Новые спортивно-игровые комплексы заинтересовали детей и подростков микрорайона, а удобная скамейка пришлась по душе молодым матерям. По словам одной из посетительниц, других обустроенных мест для отдыха детей вблизи нет. 

Мы надеемся, что посетители детской площадки бережно отнесутся к новому оборудованию и помогут маленьким клиентам «Центра комплексной реабилитации инвалидов» чувствовать себя здесь комфортно и уверенно, ведь в игре и спорте – мы едины! 

Логоритмика

Ребёнок развивается в движении. С развитием двигательных навыков тесно связано звукопроизношение, поэтому важно в занятиях с детьми использовать логопедическую ритмику.

Логоритмика в первую очередь полезна детям:
• с заиканием или с наследственной предрасположенностью к нему;
• с чересчур быстрой/медленной или прерывистой речью;
• с недостаточно развитой моторикой и координацией движений;
• с дизартрией, задержками развития речи, нарушениями произношения отдельных звуков;
• находящимся в периоде интенсивного формирования речи (в среднем это возраст от 2,5 до 4 лет).


(далее…)

Ранняя помощь

Cлужба ранней помощи,
г. Пермь, ул. Связистов 11А

У любой функциональной системы (речь, движение, память, мышление и т. п.) есть своя критическая зона развития.

Поэтому важно как можно раньше обращаться за помощью. С каждым последующим месяцем шансов её исправить всё меньше.

В Службе ранней помощи мы принимаем детей в возрасте от 0 до 4 лет. После четырёх речь уже идёт не о коррекции развития, а о реабилитации ребёнка с проблемами.

Новости Центра

Мастер-классы по рисованию

В августе в отделении реабилитации г. Березников совместно с Централизованной библиотечной системой прошли мастер-классы по рисованию для взрослых клиентов Центра.


(далее…)

Развивающие занятия на спортивных тренажёрах в зале ЛФК

Занятие на беговой дорожке в зале ЛФК  отделения реабилитации инвалидов Кировского района г. Перми (ул. Б. Хмельницкого, 56)

Занятия лечебной физкультурой на беговой дорожке проводятся в виде бега и ходьбы. С помощью тренажёра дети с ограниченными возможностями могут тренироваться правильно ходить, отрабатывать правильную постановку ноги на опору. Упражнения способствуют развитию координации движения рук и ног, укрепляют ослабленные мышцы, формируют осанку, способствуют постановке правильного дыхания.

Значение рисования для малыша

Рисовать ребенок начинает раньше, чем говорить. Первые рисунки очень линейные, человек только знакомится с миром, определяет для себя понятия «горизонтали и вертикали». Потом изображения становятся объемными. 

Занятия на Связистов 11 А

При рисовании происходит попытка отразить все свойства предмета — форму, цвет, размер, расположение в пространстве, а значит идет познание всех этих образов. С помощью рисования ребенок пытается упорядочить все знания о мире. Это первые попытки структурированного мышления. 

Рисование заставляет включаться множество психических функций: память, формирование образов, отношение к объектам. И задействует чувственно-двигательную координацию. Точные движения пальцев положительно влияют на речь, мышление, на всю нервную систему. Повышается уровень понимания речи, значительно пополняется активный словарь.

Для детей с ограниченными возможностями здоровья эта деятельность особенно важна, она является движущей силой психического развития.

Познавательно и занимательно!

Специалисты Центра комплексной реабилитации стараются сделать занятия познавательными и занимательными! 
Так в отделении реабилитации на Связистов 11А ребята изучали морской мир с помощью диапроектора. Дети не только получили новые знания, но почувствовали радость и удивление от просмотра картинок.

Занятие в ОМСР Дзержинского района г. Перми, ул. Связистов 11А

Новости Центра

Развлечение с пользой

Детская площадка сегодня является одним из важнейших атрибутов каждого двора. И это не только развлечения для ребенка,  но и средства его развития. Так, привычные всем качели  не только дарят удовольствие от ощущения полета, но и  развивают вестибулярный аппарат, укрепляют опорно-двигательный аппарат, формируют правильную осанку, тренируют равновесие, координацию движений, стимулируют работу мозга (особенно те отделы, что отвечают за письмо, чтение и речь).

Сегодня мы расскажем, что даст Вашему ребенку использование новых игровых комплексов на детской площадке в отделении медико-социальной реабилитации Орджоникидзевского р-на г. Перми по адресу: ул. Косякова, 10.

(далее…)

Яндекс.Метрика