Сенсорная комната — это не просто дизайн помещения, а мощный инструмент, который может расширить мировоззрение, развивать сенсорные и познавательные способности человека. Сеансы в сенсорной комнате позволяют повысить мотивацию к реабилитации, снять психоэмоциональное напряжение, уменьшить мышечную спастику и т.п. 

Самым сильным и наиболее эмоционально окрашенным, сказочным эффектом обладают световые стимулы. Например,  в отделениях реабилитации инвалидов ЦКРИ установлено оборудование “Звездный дождь” — это прозрачные трубочки, по которым бегут разноцветные огни.

Блестящие, сверкающие волокна позволяют концентрировать внимание, формируют представления о цвете. Его использование способствует развитию тактильных и зрительных ощущений, снятию напряжения. 

Одним из важных преимуществ сенсорной комнаты в реабилитации детей является то, что она позволяет обогатить ребенка  положительными эмоциями, значительно сокращает этап установления эмоционального контакта с ребёнком. Детям очень нравится сеансы в сенсорной комнате, их глаза начинают сверкать, когда включается “Звездный дождь”!

На взрослых оборудование сенсорной комнаты действует расслабляюще. Психическое и эмоциональное состояние человека приходит в норму, на задний план уходят проблемы, вызывающие нервные расстройства.

Очень хорошо в обстановке сенсорной комнаты подходит психологическая работа с клиентами.

Творческое воображение можно развить играя в шашки, ведь в игре надо предвидеть ходы противника, уметь моделировать ситуации дальнейшей игры и разработать соответствующую стратегию.

(далее…)

Движение помогает осмыслить слово. Слово и музыка организуют и регулируют движения, что активизирует познавательную деятельность и эмоциональную сферу детей, способствует адаптации к условиям внешней среды, закреплению знаний, умений и навыков, приобретенных на музыкальных и логопедических занятиях. Занятия логоритмикой развивают функциональные системы ребенка: дыхание, голосовую функцию, артикуляционный аппарат, произвольное внимание, процессы запоминания и воспроизведения речевого и двигательного материала.

На фото занятия логоритмики в отделении реабилитации на Связистов 11А

Игра – это излюбленный вид деятельности и досуга для каждого человека.

На фото ребята из отделения реабилитации в Закамске (ул.Б.Хмельницкого 56) играют в лото.

Лото способно внести огромный вклад в развитие внимания у детей, скорости реакции, смекалки, а также в расширение кругозора. Учит находить отличия и сходства, обобщать и выделять главное, строить логические цепочки.

Игра может быть адаптирована под индивидуальные возможности человека, путем упрощения правил, времени проведения или сокращения количества участников игры.

Кроме того, игра дает возможность общаться, овладевать социальными навыками, что очень важно для детей с ограниченными возможностями здоровья.

Тейпирование – это методика нанесения специальной клейкой ленты на ушибленные и травмированные участки опорно-двигательного аппарата.

В основном тейп наносится на поврежденные мышцы и суставы, создавая покой тому участку, на котором он закреплен. В целях профилактики тейпы используют для распределения нагрузки между задействованными в работе мышцами и приклеенной лентой, которая за счет своего поддерживающего эффекта помогает мышцам и суставам меньше уставать.

(далее…)

Детская спортивно-игровая площадка, построенная в ходе реализации проекта «В игре и спорте мы едины!» предназначена для реабилитации детей-инвалидов, детей с ограниченными возможностями здоровья, организации их игр и отдыха в компании здоровых сверстников.

(далее…)

(далее…)

При обучении навыкам самообслуживания обязательно хвалите ребенка.  Необходимо замечать даже малейший успех, ведь ребенку с ограниченными возможностями особенно необходимо постоянное одобрение. Хвалите его за любое усилие, которое он применяет для освоения навыков самообслуживания — для уборки игрушек, раздевания или «работы ложкой» во время обеда.

(далее…)